Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, be aware: 1,3, Universität Erfurt, Sprache: Deutsch, summary:
Inhaltsverzeichnis

1Einleitung1
2 Der Begriff „Anamnese“1
2.1 Die Anamnese und ihre Bedeutung für die pädagogische Arbeit2
2.2 Das Verfassen eines Anamneseberichtes3
2.3 Durchführung der Anamnese4
3Der Einsatz projektiver Verfahren als Anamnese-Instrumente5
4Die Familie in Tieren6
4.1 Die Darstellung der Tiere synonym für Menschen7
4.2 Die gestalterische Darstellung beim Testverfahren8
4.3 Versuchsanordnungen und Deutung9
4.3.1 Formale Deutung9
4.3.2 Die inhaltliche Deutung11
5 Stärken und Schwächen des assessments im anamnetischen Kontext11
6Fazit13
Quellen14
Eidesstattliche Erklärung bei schriftlichen Arbeiten15

1Einleitung
Um Kinder und Jugendliche angemessen und hilfreich fördern zu können ist es wichtig, dass eine vollständige und aussagekräftige Diagnose zu Grunde liegt. Im Rahmen medizinischer, therapeutischer, aber auch pädagogischer Diagnostik ist die Anamnese die erste Möglichkeit Informationen zum biografischen Hintergrund von Kindern und Jugendlichen zu sammeln. (...)
Diese Hausarbeit ist im Wesentlichen in zwei Teile untergliedert. So wird im ersten Teil ein Abriss gegeben, used to be der Begriff der Anamnese beinhaltet, weshalb sie für pädagogische Belange von Bedeutung ist, was once ein Anamnesebogen umfasst und wie sie durchgeführt werden kann. Im zweiten Teil wird skizziert, wie projektive Verfahren als device der Anamnese eingesetzt werden. Der letzte Teil vertieft übersichtsartig das projektive Verfahren „Familie in Tieren“, wie es durchgeführt und ausgewertet wird. In einem letzten Punkt werden Stärken und Schwächen des Verfahrens bezogen auf den anamnetischen Einsatz dargestellt. Um die Seitenvorgabe der Hausarbeit nicht zu überschreiten, werden die Themen lediglich übersichtsartig angerissen.
In dieser Hausarbeit wird grundsätzlich die geschlechtsneutrale Schreibweise „_innen” verwendet. Diese hat die Funktion, dass nicht nur Frauen, sondern auch Menschen, die sich zwischen beziehungsweise außerhalb der Zweigeschlechtlichkeit zugehörig fühlen, bedacht werden.