Les femmes éducatrices qu’évoque ce livre ont compris les enjeux qui dépassent largement l’individu singulier, garçon et/ou fille. Elles agissent dans l’enceinte familiale en interpellant mère et père (la mère dont ces actes révèlent l’importance réelle ou fictive tant elle apparaît de plus en plus comme un interlocuteur privilégié), enceinte familiale considérée comme un lieu expérimental pour préparer un projet de société. Les partenaires de l’éducation, femmes, hommes, auteurs ou non, entrent dans des géométries variables, mais qui, toutes, soulignent los angeles présence grandissante de los angeles femme dans le domaine éducatif, quelle que soit sa position dans los angeles société, femmes de pouvoir ou au pouvoir, femmes exceptionnelles ou non, team of workers mercenaire d’une éducation domestique, conventuelle, institutionnelle, privée ou non, célibataires, épouses, mères ou grand-mères, mais toutes conscientes de leur rôle. Cette préoccupation est l’occasion de se forger un destin, d’abord par los angeles réflexion sur le statut lié à leur éducation, mais aussi et surtout parce que leur prise de place s’accompagne d’une entrée en écriture, en littérature, parfois en politique, tolérée dans un most well known temps tant le terrain éducatif paraît le prolongement naturel de los angeles vocation maternelle, mais aussi discutée, contestée, ridiculisée, interdite quand les revendications inquiètent trop le pouvoir en position. l. a. query des savoirs, leur nature, leur mode d’apprentissage qui peut aller de l’autodidaxie à une éducation spécifique conçue pour elle par un mentor (père ou mère) en passant par un enseignement reçu par contrebande (quand elles profitent de l’éducation de leurs frères) posent le problème d’un enseignement féminin lui-même, centré sur une belief de los angeles femme « naturellement » portée vers les arts d’agrément, l. a. civilité, l’épistolaire, à qui les sciences, mais aussi tout simplement l. a. lecture doivent être autorisées avec parcimonie et surveillance. Explicitée ou non par les textes, los angeles query d’une éventuelle spécificité féminine est au cœur des débats, elle en constitue le aspect d’ancrage, qu’il s’agisse des programmes, des méthodes ou des expérimentations proposées.